Uzun süre düzenli çalışabilen kursiyerlerle bırakanlar arasındaki fark, çoğu zaman isteklilik değildir.
Fark plandadır. İstekli olunmayan günler için hazırlanmış bir düzen bulunup bulunmadığı belirleyicidir.
Birinci unsur sabit zamandır. Çalışma saati her gün aynı olduğunda karar verme yükü ortadan kalkar.
İkinci unsur erişilebilirliktir; kılıfından çıkarılması gereken bir saz, açıkta duran bir sazdan daha az çalınır.
Üçüncü unsur asgari plandır. On dakikalık bir sürüm hazır olduğunda, kötü günlerde bile zincir korunur.
Dördüncü unsur ölçmedir; çalışılan günler takvimde işaretlenir ve ayda bir bakılır. İşaretleme kendi başına bir teşvik yaratır çünkü zincirin kesilmemesi görünür bir hedef hâline gelir.
Beşinci unsur ise sosyal bağdır. Bir topluluğa ya da düzenli bir derse bağlı kursiyerin devam oranı belirgin biçimde yüksektir.
Bu beş unsur kurulduğunda motivasyon dalgalanmaları çalışmayı durdurmaz. Motivasyon yine dalgalanır; ancak sistem onu taşıyacak kadar sağlamdır. Derslerimizde çalışma düzeni bu beş unsur gözetilerek kursiyerle birlikte kurulur.